Děti pracovaly s obyčejnou papírovou krabicí, ze které vytvořily originální prostorový model krajiny. Pomocí modelíny, barev, temper, špejlí a papíru znázornily hory, řeky, pevninu i oceány, do nichž umístily počátek koloběhu vody.

Jednotlivé fáze – vypařování, srážky, vsakování i odtok – doplnily šipkami s vlastními popisky, díky kterému byl celý proces přehledný a srozumitelný. Projekt rozvíjel nejen přírodovědné znalosti dětí, ale také jejich kreativitu, fantazii a manuální dovednosti. Tvoření děti nesmírně bavilo a do práce se zapojily s velkým nadšením. Celý koloběh vody na závěr zakončily prezentací svých projektů před ostatními spolužáky.

A tak kapka vody úspěšně doputovala zpět do oceánu a s ní i spousta nových znalostí třeťáčků. Krabice od bot se na chvíli staly malými učebnicemi přírody a kdyby voda uměla mluvit, určitě by dětem zatleskala.