Novinky

V hodině prvouky se naše třída nedávno ponořila do tématu živé přírody – konkrétně světa živočichů a jejich dýchání. Nezůstali jsme ale jen u učebnic a obrázků. Využili jsme principy prožitkové pedagogiky a zapojili smysly, především hmat, díky originální ušité pomůcce – látkovém modelu ryby s vyjímatelnými vnitřními orgány, které lze pomocí suchých zipů připevnit na správné místo. Děti tak měly jedinečnou příležitost „poskládat“ rybu zevnitř a doslova si osahat, kde se co nachází.

Při práci s modelem jsme si vysvětlili, jak ryby dýchají pomocí žaber, a porovnali jsme tento způsob dýchání s dýcháním savců, kteří využívají plíce. Velký zájem vzbudil také plynový měchýř – orgán, který rybám pomáhá udržovat se ve vodě v určité hloubce. Děti nejenže pochopily jeho funkci, ale dokázaly jej správně umístit do těla ryby a vysvětlit jeho význam. Ověřit správnost řešení si mohly děti samy pomocí kontrolního listu. Tento krok podpořil jejich samostatnost i zodpovědnost za vlastní učení.